谁不曾被语言伤过呢？
良言三冬暖。生活中，我们都愿意和语言暖暖的人相处，从中获得尊重，获得理解与肯定。但是，一句带有歧视与轻蔑的扎心话会给别人的心撕开一个口子，鲜血直流。
阳光暖暖，把学生送到校门口。校长让我帮忙到村卫生所咨询一个有残疾的孩子。他的名字叫陈雨诺，父亲叫陈伟。带着任务往家赶，一路上阳光遍洒，蓝天如镜子一般。路两旁的麦田绿得耀眼，槐树头顶的花似开非开。微暖的风从耳畔轻轻掠过，扫去一中午的疲惫。
很快来到村卫生所。大家都是熟识之人，我打了招呼之后就询问认识一个叫陈雨诺的孩子吗？一名爱笑的村医想了想，摇摇头。我仍然不死心。答应别人的事，得竭尽全力去做。屋里还有一位专门给人拿药的医生。我走进去，打了招呼，说了自己想寻找的孩子名字。她正在手机上玩游戏，没有搭理我。恰好有人来拿药，她结束游戏，放下手机给人拿药。我站着等。
电话响了，负责此事的张主任告诉我，校长把名字说错了。这个孩子的名字叫“陈立宇”。我厚着脸皮又问她认识叫“陈立宇”的吗？（“立”我按照正确的四声发音）
“还是老师呢？连名字都不会说。”一句轻蔑的话莫名其妙地传来。
“不就是陈立宇吗？”我说。
“家里人都叫他陈立宇，他爸爸就是陈伟。这个孩子有智力残疾。”她语气冲动地说。
难道是我说错了。我问她是哪个li？
她比划说是“立正”的“立”字。这下，我知道原因了。我们这儿的方言把“立”字读成一声。所以，这位村医在这样的语言环境中把“立”读成一声，而且笃定正确。我呢，今天读成四声。她在心里嗤之以鼻，嘲笑我身为老师连这么简单的字也不会读。
我理直气壮地告诉她这个字读四声。她不再说话。从屋里出来，一个正在吊水的年轻小伙说了这个孩子的去向。他跟着家人今年前就去了昆山。
这件事在我心里不舒服了一阵。消化之后一笑而过。
