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短篇童话《兔子和男孩》

来源:情诗网    2020-11-08    分类:情话短信

一个秋天的下午,小白兔躲在路边的草丛里,偷偷观察来往的行人。有时候他也幻想自己能变成一个人,最好是变成一个小男孩。因为小白兔见过许多小男孩,都摆弄着特别酷的玩具,说实话,比他的胡萝卜积木好玩多了。

你不要以为小白兔是在做白日梦,森林里真的有办法把兔子变成人,不过前提是得有一个人愿意和兔子交换身份,也就是说有一个人愿意变成兔子。小白兔趴在草丛里,就是在寻找这样一个人。

想变成兔子的人,这样的人可不好找。小白兔从春天一直等到秋天,森林里也来过不少人,但是没有一个人想要变成兔子的。小白兔记得有一个老爷爷挎着相机,来森林里拍照。他还记得有一家三口来森林里野餐。还有一个小姑娘,带着画板来森林里写生,她画的画儿很漂亮。那天小白兔安静的看了一下午,他想变成这个女孩,可是当这个女孩发现小白兔的时候,吓得尖叫一声,匆匆忙忙收拾了画纸和颜料就跑了。

小白兔为自己的行为感到内疚,他可以隐藏的更好,不被小女孩发现,这样就不会吓跑女孩。现在想起这件事,小白兔都还有些后悔,所以现在他在草丛里,把自己隐藏的很好,就好像他和小灰兔玩捉迷藏一样。除非你不小心踩到他,否则谁也看不见他。

“唉,天天上学,每天那么多作业,隔三差五还要考试……还不如当个小动物呢,整天无忧无虑的。”一个小男孩把书包扔到草地上,自说自话地抱怨着。他可没注意到,小白兔就隐藏在旁边的草丛里。

小男孩坐在草地上,从书包里掏出两个变形金刚玩具,一边摆弄,一边设计剧情,嘴里还不时的给变形金刚配音,瞧他玩的多专注啊。小白兔一动不动的看着这个小男孩和他手里的玩具。一个大胆的想法在小白兔的脑海中产生。

“请问你刚才说的是真的吗?”一个声音打断了小男孩的“剧情”发展。小男孩四处张望,没看见谁在说话,只看见一只兔子蹲他的面前。“刚才是你在说话?”小男孩吃惊地问。

“没错,是我!请问你刚才说的是真心话吗?你真的想变成小动物吗?”小白兔执着地追问。

“这个……我只是随口一说,即使我想变成小动物,也没有办法实现,……说了你也不懂。”小男孩一脸失落的表情。

“你觉得变成一只兔子怎么样?”小白兔有些毛遂自荐的意思。“兔子?倒也不错。”小男孩歪着脑袋想了想,回答说,“你真的有办法?”

小男孩把玩具装进书包,背起书包,跟着小白兔往森林深处走去。他们一直来到森林的中央,小男孩按照兔子的指导,坐在一个大树桩上,紧接着小白兔跳上大树桩,身体紧挨着小男孩。

“现在你就喊,我想变成小白兔,就可以了。”小白兔耐心指引。小男孩觉得很新奇,像在做梦一样,一只会说话的兔子,教自己变身,想想就觉得好玩儿。只要不让我上学,不让我写作业,变成什么都行。小男孩心一横,大声喊道:“我想变成小白兔!”

与此同时,小白兔也大声喊道:“我想变成小男孩!”

表面看起来没有什么变化,大树桩上依然是一个小男孩和一只兔子,可实际上现在小男孩是兔子,兔子是小男孩,他们已经成功的交换了身份。“小男孩”背着书包,兴高采烈的走了。大树桩上只留下孤零零的“小白兔”。

这下可热闹了。“小男孩”背着书包到学校,进错了教室,引起了其他同学的哄堂大笑。“小男孩”并没有觉得不好意思,而且觉得挺好玩儿,于是他又爬了两层楼,才来到他应该出现的教室。

第一节课是数学测验,这本来是小男孩最讨厌的一门课程,今天可不一样啊,“小男孩”兴致勃勃的在卷子上答题,因为今天的卷子很多题目都是跟胡萝卜和青菜有关的,还有几道应用题是和小白兔有关的。

第二节是语文课,老师教同学们写童话。老师鼓励同学们积极上台讲自己编的童话。向来沉默寡言的小男孩,一反常态,第一个上讲台讲了一个童话:内容是一个小男孩和一只兔子互换身份的故事。同学们都被这个故事陶醉了,就连老师也对小男孩今天的表现刮目相看。

接下来是体育课,体育老师安排同学们赛跑。小男孩平时做什么都是慢慢腾腾。平时的接力赛也经常拉同组的后腿。今天不一样,“小男孩”跑得像兔子一样快,帮助小组赢得了比赛。

上午最后一节课是美术课。美术老师教大家画胡萝卜。小男孩之前就很喜欢画画,今天表现的尤为突出。他画胡萝卜又快又形象,有好几次他的口水差点掉在画纸上。

中午吃饭的时候,妈妈一直担心小男孩不爱吃胡萝卜。小男孩的确说过,受不了胡萝卜的味道,可妈妈告诉他,吃胡萝卜对眼睛好。两个人因为这件事没少拌嘴。今天不一样,“小男孩”津津有味地品尝着胡萝卜,甚至有点狼吞虎咽,妈妈在旁边一个劲儿的叮嘱:“慢点吃!慢点吃!”

下午在学校,他也觉得很好玩,晚上睡觉的时候他把变形金刚放在床头,摆弄了好一阵。总之他觉得,变成小男孩挺好。

再来说说“小白兔”。他从大树桩上跳下来,在森林里尽情的游玩,东瞧瞧西逛逛,闻闻野花,嗅嗅青草,还偷偷吃过两口,味道还不错。他跟松鼠玩了一会跳房子游戏,和山羊下了一盘棋,和梅花鹿玩了捉迷藏……肚子饿了他就吃松鼠给他的松果,山羊送给他的豌豆,还有梅花鹿送给他的蘑菇……这些食物的味道非常的自然新鲜,这是他以前从未有过的体验。

吃饱喝足了,他就躺在草丛里睡觉,听着鸟儿在枝头唱歌,蛐蛐在草丛里和声,啄木鸟用嘴啄树干在伴奏……这自然的协奏曲,胜过他听过的所有动画片的主题曲。

变成小兔子真好:小男孩心里这样想到。

第二天,第三天……小白兔和小男孩儿都享受着交换身份后的新奇感,他俩对这个交换都很满意。

可是后来,小白兔发现数学题越来越难,而且并不是每张卷子上都有胡萝卜和小兔子的问题。语文课也并不总是讲童话,还有很多形近字和同音字要学。体育课也不总是跑步,还有很多球类运动让他很不适应。美术课也不总是画萝卜……总之他的表现糟糕透了。

回到家里,妈妈并不总是给他做胡萝卜吃,更多的时间都是在催促他写作业,就连他最心爱的变形金刚玩具,也被妈妈没收了。晚上睡觉前,小兔子想:当个人类的小孩可真不容易呀!

再来说说“小白兔”。先是被猎狗追的四处逃窜,还有几次被猎枪吓得惊慌失措,有好几次差点被射中,简直是死里逃生。有一次被丛林里的荆棘,挂伤了身体,疼痛难忍,森林里连个创可贴都没有……他现在有些后悔变成兔子了。

几天后,“小白兔”趴在草丛里,从远处过来一个背着书包的“小男孩”……他们俩相互寒暄了几句,朝着森林中央具有魔力的大树桩走去。

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