感谢今天来访家长-----一位为了孩子不辞劳苦的妈妈的信任。确切地讲，她已经被孩子们折腾得焦头烂额，身心俱疲了。孩子入学以来，她经常被老师找，原因是孩子的注意力不集中，上课纪律差，不听老师的话等等各种行为习惯问题。尤其是前一段时间，因为表现太差，老师让领回家。这给她造成了巨大的精神压力，饭吃不下，睡不着觉，有时候半夜做梦都会惊醒，一到送孩子来上学，心就突突直跳。看得出她已经不单单是焦虑情绪的问题，已经出现躯体症状了。
“那您觉得上述问题产生的根源是什么呢？”
“孩子的父亲常年不在家，家里经济状况也不是很好，在他两岁左右的时候，我把他扔在家里去工作了，是农村姥姥家。等三岁接回来送幼儿园的时候，就已经和别的孩子不一样了。幼儿园就不听老师的话，也不跟别的小朋友交流，一个小汽车能自己玩一上午，主要是别人说什么也听不进去。有一次他做错了事，我让他道歉，吵了半天，僵持了一上午就是不说话，最后打了一顿，才勉强说了对不起。”
“从您的表述来看，其实孩子并不接受您的教导，只是因为怕挨打才勉强听您的。”
“是的，他谁也不怕，发起脾气来，谁说也不听。”
“他上面不是有哥哥吗？父亲不在，哥哥对弟弟是可以有表率作用的啊。”
“他们兄弟感情不好，有一次我叫老二去做什么，老二不听，老大上去就打了他，他就去了。我觉得老大老欺负老二，就说他。”
“这件事情中，老大打老二的原因是什么？”
“是因为老二不听我的话。”
“您觉得这叫欺负吗？”
“……是我太偏心老二了。老大也说我只关心弟弟，不关心他。以后我得多关心老大，先和他搞好关系……”
……
面对这成长中的孩子，叛逆，其实就是一个信息----他告诉我们，有一些东西需要改变。这并不代表，只有孩子需要改变，有时候亲子关系，甚至老师的态度都需要做出相应的调整和改变。如果我们不能了解背后的根源，无论老师还是家长，就总会发现孩子身上的各种问题。老师寻求家庭的帮助，本来是希望引起家长的重视，推动孩子进步。殊不知，许多家庭本身就存在更大的问题。其中，最大的问题就是，夫妻甚至亲子之间用争吵和指责解决问题。就如上述案例中，孩子的父亲一直游离于家庭之外，还理直气壮地指责孩子母亲“你连孩子也管不了！”母亲满肚子委屈无处宣泄，再愤怒地指责老大“我这么辛苦，你就不知道体谅！”可是当老大去管弟弟的时候，她又继续指责他欺负弟弟，结果老二更加无法无天，谁的话也听不进去……痛哭之后才发现，家人之间许多年来还没学会沟通，而不良情绪的感染更是让孩子丧失自尊的同时，没学会尊重自己和他人。
教育，从不发火开始！能够做到不发火的时候，你就会发现，自己不再害怕被别人伤害，而且没你允许，别人其实也伤不了你。