毛毛一家咨询记
前些日子，经我们单位小常同志介绍，接触到一个问题家庭。
小常当时只是告诉我：孩子毛毛上小学学习还可以，可是进入中学，学习一落千丈，作业马虎潦草，应付成分居多，成绩是班内倒数，孩子的妈妈很是担心，忧虑，心想孩子是不是有了问题，就想咨询一下孩子的问题。
我与小常讲：要想孩子咨询，我一定要先接触一下家长，从我接触到的很多案例，知道：一、问题的孩子多是出自问题家庭。二、即使暂时解决了孩子问题，若是家长不做改变，孩子一旦进入家庭环境，很快就会反弹，涛声依旧。
学生的家长倒是很配合，趁星期天一家三口人，驱车前来。这让我看到改变孩子的希望。
毛毛年仅十二岁，瘦小的身材，白净的脸庞，穿着讲究的衣服，周身都是名牌，就是本应充满灵心的眼睛缺少了光亮，显示唯唯诺诺，很是内向，很是拘谨，怪不得小常说：毛毛不爱回答问题。
我想孩子不爱回答问题有几方面因素：一是真的不会，不知如何回答。二是性格内向不爱回答。三是老师讲课，提问问题时根本心不在焉，就不知道老师提问的什么问题。
孩子毛毛一到心理咨询室，对沙具沙盘表现出浓厚的兴趣，两眼放光。我问毛毛：“”你知道这是什么吗？接触过吗？”孩子表示没有。我解释道“这就是玩具，专门供人来玩的，可以随心所欲在沙盘内摆放自己上面的沙具，也可以用沙子堆积山、挖河、湖等。”我一边解释我一边示范着动作。提醒：要小心，不要把沙子弄在外面，沙具要轻拿轻放，你喜欢现在你就可以做了。
孩子毛毛便在父亲的陪同下，做起了沙盘。这是孩子的妈妈把我叫到外面，介绍家庭的情况。
再看看孩子毛毛的妈妈：标准的贤妻良母，对教育孩子自然是煞费苦心，孩子从四岁上幼儿园开始就是妈妈自己带着，教育陪读，孩子如今到达这样的地步实处无奈，想让毛毛父亲共同承担责任。孩子母亲就想让我做做孩子父亲的工作，家里的花销不用管，自己能挣，可以维持家庭需要，只希望对关注一下孩子，进入初中自然父亲应多尽一些责任。
可是孩子父亲少言语，倒是长得健壮，是油田一位职工，负责治安工作，经常与违法犯罪的油耗子打交道，上三天休息三天。我行我素，就像没有断奶的孩子一样，就知道自己一人游玩潇洒，回家就是沙发上一躺玩手机，从不问孩子的学习情况。孩子的爸爸以前有一个相好的，也就是所谓的小三，结果，人家不要他了，只好又回到这个家。毛毛的爸爸自己挣钱自己花，从没有给家贡献过，作为孩子的妈妈从没要过，也许是习惯成自然。毛毛的父亲对老人极不尊重，又一次甚至打了老人，极大不孝，显示出对孩子父亲的极度不满。
我理解你的难处，我同情你的处境，咱们走走看。
当我们在此走到心理咨询室时，孩子毛毛正在跟父亲摆放沙具，尽是摆放一些小孩玩具，没有花草，树木，没有河流，湖泊，更没有书籍。这是我感到这是一个受压抑，没有长大的孩子。孩子父亲解释，这还是指导孩子摆放的。显然孩子已经没有自己的思维，明显受到家庭的控制。
我看到这些，心中明白了一些问题：但还需要正面鼓励，对孩子摆放的沙具，让孩子做一说明，并给予鼓励，如小狗，很不错，你是否喜欢小狗，为什么呢？你是一个很细心，有爱心的孩子。孩子绷紧的脸上有了明显笑容。孩子是需要表扬，赞扬的。
这是也打开了父亲的话匣子：又一次，毛毛看到一只小狗不错，我们就带回家去，用纸箱子给小狗建造了房子，按时喂养，定时给小狗洗澡，还给小狗说话，交流，晚上放学后还带着外出游玩。可见，孩子生活中缺少小朋友，缺少交流的伙伴，只有把自己的感情倾注到小狗身上。
我建议：是否可以一家人一起玩沙盘。毛毛一家人接纳了我的建议：我介绍了做家庭沙盘的基本要求：
上面的沙具可以任意选择，在沙盘上摆放，不过一次只能选一样，一类也可以算一次，如几朵花，几束草，几个鹅卵石等。
沙盘中的沙子也是可以动的，挖河，挖湖，筑山等，每动一次沙子，也算一次。
家庭三人，确定顺序，一定按照顺序去摆，谁不遵守规则，我们有权取消参与资格。
摆放期间，彼此之间，不得暗示，交流，只能关注沙具，沙盘。
中间自己可以提出我不参与，主动退出参与。
建议摆放8轮。
最后一个，可以获得最后一次机会。
一家人很是配合，一家三口人轮流摆放，我认真观察，细心做着记录，大约用了40分钟宣布完毕。我让毛毛一家三口人转转，看看，好好观察。回忆自己当时摆放的沙具，顺序，当时的情感。
孩子毛毛就是一些小玩具，商店，超市，电影院，运动场，占有很大的空间。
毛毛父亲在左下角堆积了一个山，山上有亭子，草，山下有河，河中有水，水中游船，水上有桥，桥一侧有汽车。毛毛父亲介绍自己就想到外面玩耍，外面的世界很精彩。我想这种想法也不错，但缺乏老婆孩子的陪伴，缺乏了家庭的温馨，相处和谐。孩子的妈妈说的不错。
毛毛的母亲在沙盘的右下角，摆放的就是乌沙，菩萨，天使，并且都是面向自己，显然内在有说不出的苦衷，自己受苦受累，不宜表达，只有祈祷有一个良好的转机，当分享介绍时，毛毛妈妈并没有说过多的话语，可以毛毛父亲已经明显感觉到毛毛妈妈的内心苦楚。
毛毛的爸爸，妈妈通过摆放沙盘都能够感觉到，孩子在自己心中的位置，但是家庭成员之间缺少必要的交流与沟通。尤其孩子的爸爸感觉到自己的问题，自己的妻子问题很大程度上是自己造成的，自己的内心有愧疚之感。这是毛毛爸爸多年以来没有察觉的问题。
让毛毛一家人协商给摆放的沙盘，起一个共同的名字：一家人讨论、协商，实在起不出一个共同的名字，只要用“一家人”暂时。三人明显感觉不满意。这也说明一家三口人缺少了交流，沟通。
问题根源找到了，解决也就不再是问题了。
毛毛爸爸介绍：毛毛四岁前与爷爷奶奶在一起，毛毛的妈妈独自在四川经商。为了孩子毛毛妈妈从四川才到中原油田，团聚，孩子妈妈也把教育孩子的重担接了过来。孩子的姥姥家属于不差钱，相对优越，也许是长期习惯，孩子的妈妈很难溶于这个家庭。毛毛妈妈看不惯毛毛爷爷一家，爷爷奶奶一家也排斥毛毛一家，倒是毛毛妈妈也是通情达理，经常买些东西与孩子看忘老人。毛毛的妈妈照顾吃、穿、住、用、行，学习辅导，一切费用都有己出，要强的女人经营者自己的生意，也属于不差钱。
感觉到与老人住在一起不便，买了属于自己的房子，因孩子上下学比较方面，没有及时搬迁，现在孩子上初中了，才想到装修房子，自己建立自己的小家庭。
进入初中阶段，孩子不能很好过度，适应，产生众多不适，就是上面讲到的问题，这是操心的妈妈，感觉自己力不能及，就有希望让孩子爸爸承担一些责任。初中阶段很有必要爸爸的介入，参加，起主导作用。
毛毛的爸爸显然有所察觉，有这方面的意思，也很想担当自己作为父亲应有责任。一，为孩子树立榜样，二，引导孩子一起与孩子度过美好的青春时代。
讲述自己的故事：有时就把毛毛带到自己的单位，让毛毛看到平时悠闲的父亲，也在单位起早练习，随时准备出击与油耗子斗争，简直就是生死决斗，冒着生命危险，保卫国家财产。真的是养兵千载，用兵一时，确实不易。
有一次一个无赖与毛毛姥姥闹事，老人就给毛毛父亲打电话，正赶上休息在家，及时赶到，年轻人越说越激动，依仗年轻给老年人动手，毛毛父亲劝说年轻人不听，还想动手，结果该出手时就出手，一动手帅出年轻人一丈有余，哎呀呀直叫!教训还是深刻的，不再吵闹。看来武力也是解决问题的短平快的有效方式。
可是，毛毛妈妈的娘家比较有，毛毛妈妈有善于经商，纯属不差钱的女强人一类，自然家中一切不需要毛毛爸爸。可是，毛毛妈妈忘了，被需要也是一种幸福，有一种存在感，可以体现自己的价值。偏偏毛毛爸爸没有，于是乎，就把自己放置在家庭之外，逍遥自己，把家庭看做是自己真的避风港弯，休息游玩的地方。长期以来对家里问题形成习惯不管，不问，如同局外人。
我与毛毛单独交谈，我从目标的制定，方法的引导，孩子优势的分析，让孩子树立信心，正确看待自己，鼓足勇气。毛毛脸上有了久违的笑容，表现接受。
从毛毛的表现，毛毛的爸爸妈妈看到希望。
中午一定要让我一起吃顿饭，盛情难却：可是在去饭店时，毛毛爸爸的车发不动火，只好推着发动，同时，油箱又漏水。
毛毛妈妈要一起吃饭，有自己的目的，让我借机说服毛毛爸爸，照顾孩子，毛毛爸爸执意要修自己的汽车。毛毛妈妈一直埋怨毛毛爸爸，这是什么人，这种情况，为了自己的孩子，人家老师牺牲自己的时间，帮助解决自家问题，自己怎能一走了之。
倒是我们的小常同志出手相助，联系维修人员，并借一部车暂时使用，解决暂时问题。稳住了毛毛爸爸。
饭桌上，毛毛妈妈还是照顾毛毛，一是教育毛毛饭桌上要注意礼貌，客人先吃，自己才能吃，二是，不要挑食。毛毛很快就吃完了，要过妈妈的手机开始玩起游戏，从熟练程度，相信绝对是老手，在这方面一定下了一番时间，精力，功夫，从而我也看到孩子的刻苦与专注，耐力与坚持。
毛毛的妈妈时刻关注着毛毛爸爸，并嘱咐一定要提醒少喝，晚上要开车，明天要上班，可见，毛毛的妈妈还是时刻关心毛毛爸爸。有如此的爱妻，这是一辈子的幸福，可是，作为丈夫的一定要关心自己的妻子，夫妻才是彼此的依靠。
同时，毛毛的爸爸对老人的孝心，我深表感激等等，对毛毛爸爸的行为点赞 ，让毛毛爸爸认识到感激，被点赞的感动。从而启发到毛毛爸爸作为一家之主要担当起自己的责任，认识到自己的重要。
通过对一家人的咨询，让毛毛一家人都认识到自己的问题，找到解决问题的办法，看到明天的希望，收获多多，满载而归。