【有了改变的想法，开心】
周二的晚上听了何老师的《数学试卷如何讲评》后我受到了启发。在当晚的打卡中我是这样写的---结合自己平时的做法，我想做三点改变。
一变---教师预测估计问题改为课前做真实统计。组长统计每题错误人数，课代表汇总，找出个性问题和共性问题。
二变---个人找题改为分组收集。我平时在讲评题目时也会有让学生找同类题的做法，但都是学生自己找自己的。通过听课，我觉得何老师建议的分组找比较好。
三变---在收集同类题追踪练习的基础上增加考查的知识点分析，找类型题的相同不同点，方法、思想的总结等。
为能够听到这么实用的课程感到开心，为听课后自己做了思考开心！
【有了改进的做法，开心】
周三我就开始尝试改变了，但我的改变没有从课堂开始而是先从收集同类型题开始的。
以前：
周一收交周末的收集同类型作业，并将作品展示在教室的墙壁上，供同学们相互学习、相互交流。周一至周五，在课堂上随机提问，让同学们谈谈欣赏其他同学作品的感受并提出建议。这种方式有弊端，有时会出现学生没有看，说不出感受的情况。
现在：
周一收交周末的收集同类型题作业，并将作品展示在教室的墙壁上，供同学们相互学习、相互交流，这项要求不变。在周二增加一次简单的收集作业（为周末做准备），周三至周四欣赏其他同学的作品并将自己欣赏后的收获或评价以书面文字形式呈现出来（避免之前的不看），也为每周五的小组交流活动做准备。周五各小组自主安排进行交流总结，我会随机抽查一个小组。本周已收交了一次学生对他人的作品评价（这项作业任务学生给我带来了惊喜），也进行了一次小组交流活动。周五抽到的是第二小组，孩子们第一次尝试，活动开展得还是不错的，有优点也有不足，相信他们会越来越好！为自己做了改进开心，为孩子们有了改变开心！
【有了想法的落实，开心】
周五下午，我在学校上了一节公开课，上课内容是《平行四边形》复习课。我感到开心的是我在周二的想法在周五这一天真正地落实了！我做到了，实在是太开心了！我在课程的第一个环节设置了小组交流活动，并对活动提出了明确的要求。因为学生之前就有小组合作和联系同类题的习惯，所以学生按照要求还是很容易上手的。这个环节的效果不错，学生的参与度高，为课程的实施开展开了个好头，也为课堂增色不少。最终这节课也受到了学校领导和同事的一致好评，我感到特别开心！
青椒学习给我带来了很多改变，我感谢青椒计划所有的老师们，谢谢你们!同时也为自己能有这样一次学习的机会，体验这样一次有意义的学习之旅感到幸运和开心！我会继续努力的!学习不断，思考不停!