“我们这里下雪了，你们那里冷吗？”
“我们在课文上学习了一篇文章叫《葡萄沟》，你们那里真的有那么多葡萄吗？”
“我们上很多好玩的网络课呢！你们会上网课吗？”
远方的小朋友们在信件里会问哪些可爱的问题呢？他们最关心自己的笔友什么问题呢？他们最想知道对方哪些兴趣爱好呢？许多报名本次活动的老师们留言说自己班上学生都没有走出过出生的县城、说孩子们渴望走出去、渴望可以和远方的同学交流认识。远方的一切对于孩子们来说都是未知的、新鲜的、好奇的。
互加计划每年的十一月是一个感恩月，是蓝丝带带来的感动月；而今年的十一月从“双十一”的这一天开始，我们策划着和以往3年不一样的活动。这一个“双十一”，村小不再孤单，我们用一封封书信让祖国各地的孩子们连接在一起，心中有祖国，处处都是家，让美丽乡村的孩子们不仅仅在网络课堂上学习到知识，更学会与陌生的同学交朋友，用文字表达思想，用网络连接世界。
为什么要带乡村孩子看远方？看世界呢？为什么要把最新最前沿的内容展现在乡村娃娃面前呢？从今年的生命教育课程主要由互加计划团队老师们策划后，我们会想更多的新潮热点、新玩法、新体验、新连接，带给每一个乡村孩子更多看世界、看远方的机会。生命教育课程初衷就是要让乡村娃娃懂得如何爱自己、爱他人、爱自然，更要懂得社会和世界发展的方向，大山阻挡不了互联网的脚步。一根网线将世界带到乡村孩子的面前，“相信在不久的将来我能靠自己的努力走出大山，说不定我们会在某一个大学相聚！”
给远方的同学写封信——南疆与美丽乡村学校手牵手书信活动从“双十一”开展以来，互加计划已经收到超过560份报名信息。首批公示的手牵手书信学校中，新疆有49所学校、美丽乡村的学校有80所学校，学生从幼儿园到中学，覆盖了全国56个区县近两万名学生。特别在新疆麦盖提县教育局、麦盖提县第三小学帕提姑·塔力甫校长、河南灵宝第三小学何皎洁校长、山东日照莒县招贤镇中心小学何永超主任等老师们的大力支持下，让这一次书信活动牵起两地、两所学校孩子们的心灵桥梁。
给孩子们一个认识不同地区民族文化的机会，让孩子们了解我们伟大祖国之大在于她的多元化民族的大融和，文化的大融和。给孩子们一个理由去表达，让书信温暖他们彼此的心灵，也许奇迹会发生在未来!
——辽宁 葫芦岛市 绥中县 李家堡乡常家小学 张丹校长
当老师们告诉班里的孩子们即将与南疆/美丽乡村的学生进行书信活动时，孩子们迫不及待的追着老师们问什么时候可以写呀？写给谁呀？等等问题。百所学校的老师们为学生组织此次活动，积极参与报名、积极参与培训，还有的老师在网上专门为订购了精美的信纸。在牵手学校名单公示后，南疆与美丽乡村的学校老师积极的加对接学校的老师互为好友、介绍自己的学校和孩子们的情况。
陆陆续续的有对接后的老师们之间发现了，原来远在新疆麦盖提教书的老师竟然是来自家乡的老师，交流起来格外亲切；也在一起分享自己所带班级孩子们的照片、视频，夸起自己班级的孩子们，会发现平时的小调皮们也是那么的可爱招人喜爱；还有相互欣赏彼此班级的学生、教学情况等等。这一份心情和激动让两地的老师有了交集、有了教育的火花。
我们参与手拉手活动的初衷应该也是将这种温度传递到美丽乡村的各个角落，我觉得这是一件很有意义，而且很实在的事情，我也愿意拿起自己的笔给远方的同行、教育理念的践行者、纯洁土地的守望者，写上我的祝愿、赞叹、敬仰和企盼。
——江西 赣州市 宁都县 石上中心小学 黄桂兴老师
在今天下午的生命教育课上，第一次有南疆的学校与美丽乡村的学校互动视频对话。镜头里一所学校是来自新疆麦盖提县第四小学佘小云主任班级的学生，还有一所学校是来自河北邢台清河县连庄小学潘海丽老师班级的学生，也许这些孩子们从来没有听过新疆麦盖提县、也没有听过河北清河县，不过这一次网络课程的连接，让两所学校成为了手牵手书信学校，也让两个积极主动的班级学生认识了对方。在两所学校老师的主动对接下，让学生信息一一对应，孩子们在信件上都表明了寄给哪一位学生，这样一组组小笔友们就结成了。在课程中和大家都认识的彩虹花晨读课程的时朝莉老师学习了如何写信、信件的重要性、写信的格式、用心装扮信件等等，孩子们一笔一画认真的写下第一封信件。
从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢。热情的孩子们、热心的老师们，在这一次南疆与美丽乡村学校手牵手书信活动中，在慢下来的节奏中，将连接起两万名学生一封封的书信、一份份的温度和美好的故事开始了！
书信很慢，给远方的同学写封信；友谊小船，向心中所往扬帆远航。
期盼回信，道不尽太多故事涟漪；见字如面，纸短情长网络一线牵。
