费高桥：疫线写初心，云端显情怀
费高桥，男，黄梅县蔡山镇人，1981年生，黄梅一中语文教师，中共党员。今年疫情期间，他勇敢逆行，甘当多面手，一面驻村防疫，冲锋在疫线；一面投身网课，奋战在云端；一面以笔为枪，坚守在幕后，把党员教师的初心和使命，书写在疫线战场与教育阵地上。
“疫”不容辞，冲锋在疫线
2020年2月9日，农历正月十六，本该是传统开学的日子，而在这一天，他却义无反顾地奔赴社区防疫的第一线。
“社区是疫情联防联控的第一线”“把防控力量向社区下沉”。随着党中央一声令下，他闻令而动，主动请缨，加入县驻村工作队，被组织安排到黄梅镇郭林桥村协助村两委防疫。
“居民们现在的防疫意识还不强，请费老师帮我们写些标语吧！”面对严峻的疫情，村书记余胜文一见面，就开门见山地提出了此项工作要求。好在费高桥老师平时就有着颇为扎实的文字功底，并且擅长书法，展纸而书，很快地，他就拟好了许多条宣传标语。接下来，他弯腰曲臂，挥毫泼墨，头一天就书写了100条用于防疫警示的宣传标语，比如，“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”“一人隐瞒，全村遭殃”等等，这一条条一看就懂、土味十足的标语，让村民们印象深刻。
郭林桥村有常住人口1891人，信息录入工作量相当大，因村干部对于电脑的使用不太熟练，费高桥又坐在电脑前，帮助录入前期排查的信息表。由于时间紧，任务重，他连续几天加班到晚上9点多钟。
郭林桥村临主干道，地理分布上，比较分散杂乱，流动人口又多，每日健康排查的工作量也相当大，于是他又加入了测温队，帮助村民测量体温。
第一天，他拿着已经按组别印好的登记表去登记，结果，新区人员复杂，二、三、四组的村民都有，找名字找到头晕，进展极慢。
第二天，他转换思路和方法，直接挨家挨户地登记所有名字，结果错别字一大堆，漏登记的村民也有不少。第三天，他再换思路，根据测温路线给每户编号，然后在电脑上重新编排登记表。接着，又到一组、五组、江南家园小区，跑遍了每一个小组、小区，终于摸清了全部居民信息，理顺了登记表，工作的效率大大提高，由一开始的两天排查一次，提高到了每天排查一次。
刚开始上门测温时，一些村民见他不是本村人，有的不理解，担心把病毒传给他们，他就反复劝导，不厌其烦。遇到村民没有起床或者无应答，他就拿着喇叭喊，打电话叫，甚至多跑一次路，再上一回门。后来村民们都已经习惯了，到了某个时间，就在家里等着测体温。由于他的不懈努力，让“不漏一户、不落一人、不断一天”的硬要求终于得以落地。
在防疫的每一天，眼前的这些坚守岗位、勇敢逆行的每一个村干部，都令他感动不已。他用文字记录着这些村干部的一个个动人的事迹，撰写了多篇报道，积极为郭林桥这个无疫村传递着正能量。
疫情之初，大家都不敢出门，他也一样担心过。从出门那天起，怕影响家人，他决定分房独住。四十多天里，他每天早出晚归，挂在门口的外衣，喷洒了无数次酒精。
从来就没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。疫情面前，作为党员，他敢于迎难而上，冲锋在前，凭着自身的特长，从小事做起，努力打通社区防疫的“最后一米”。
“课”不容缓，奋战在云端
2月9日这一天，他还奋战在网络教学第一线。疫情防控松不得，学生成长也等不起。
“停课不停教”。作为一名青年教师，他第一时间加入语文网络教学团队，当起了千人大课的“主播”。他虚心学习使用“腾讯课堂”软件，参与线上教学研讨，积极探索方法，精心备好课。
疫情期间，很多学生只有电子教材，他建议同学们采用三行笔记法预习文言文，第一行抄原文，第二行自己翻译，第三行上课时校正作批注。讲《过秦论》时，他自己在备课本上抄了六页，字迹工整清秀。在他的引导示范和感染下，三行笔记法一下子就流行起来了，增强了网课的教学效果。他还积极创新，开展“宅生活，诗远方”三行诗诗歌创作活动，引导同学们抒发对祖国、对逆行者和对生命的诸多感悟。
因为是网上交作业，这样批改作业最令人头疼。一开始，年级要求各班建家长群、报平安群、学习群等，群多且群里作业满天飞。他又开始在网上搜寻，发现“每日交作业”小程序方便提交、批改、统计作业以及学生每日健康打卡。于是，他的这一做法在年级迅速推广开来，让老师们从繁重、无序的工作中解脱出来。疫情早期，学校安排年级统一上大课，40多天里，有课他就上课，没课他就驻村防疫，做到了防疫教学两不误。
“停课不停育”。作为县一中高一（20）班的班主任，他坚持五育并举，注重发掘疫情中的育人资源，让班上学生们的居家网络学习生活，既有序，又有情，还有趣。
他积极推行每日学习任务清单，并对学生的任务清单进行点评、表扬，引导学生学会规划时间和自我管理。早上6:55分，他与每一个学生在QQ群里视频问好，提醒学生坚持早起，穿戴整齐，以饱满的精神开启新的一天的生活与学习。晚上6:30分，进行网络主题班会，小结当天的学习情况，开展丰富多彩的疫情主题教育。
他组织班上学生拍摄一分钟视频，表达居家学习的情况，并作为抗疫宣言，引得家长们围观点赞。他组织学生观看人民日报官微推出的精彩短视频、教育部官微《微言教育》发布的系列战“疫”公开课以及电影《感染者》，全方位、多形式地加强疫情教育。他还把原本寒假开展的社会实践，改成疫情主题调研，以分组合作的方式确定主题，小组成员们网上搜集资料，然后制成PPT并在网上交流汇报。
他坚持每天在家长群和学生群里，各发一条充满激情与哲思的早安励志话语。“清除地里的野草，最好的办法是种上庄稼；战胜心里的惰性，最好的办法是把每天安排得更充实。”“在别人看不见的地方严于律己，这才是一个人拉开与他人距离的秘诀。”“你再不努力，生命就不是眼前的苟且，而是未来的苟且。”……通过这一条条的励志语，给动力不足的同学打点鸡血，让他们重燃斗志。
“树的成长需要修剪杂枝，因为杂枝过盛反而会遮挡阳光，影响树干吸收养料，最终难以直冲云霄成为栋梁。人的成长也需要修剪遮挡心灵阳光的‘杂枝’，这杂枝就是心负太多的物欲，怀恋太强的虚荣，腹有太盛的牢骚，心有太稠的哀怨。”……通过这样的一条条的励志语，给一时心灵迷茫的同学灌些鸡汤，指点迷津。他的每日励志寄语，已经坚持了一百多天，成了班里的家长与学生们每天的小期待和精美的精神食粮。
他创意开展班级里的“健身达人秀”活动，鼓励学生宅家健身并玩出新花样，秀出青春的活力。他创意开展“美食达人秀”活动，鼓励学生走出书房的小天地，从柴米油盐中，烹出幸福的烟火；在锅碗瓢盆里，寻找生活的诗意。
“笔”不容辍，坚守在幕后
即使在疫情期间，费高桥的“笔杆子”也没有闲着。他在县一中兼职办公室文字秘书已有多年，深耕公文写作，经验丰富，写下了许多的通讯报告，留下了不少的经典佳作，广受同事称赞，被誉为黄梅一中“一支笔”。
2月7日，正月十四，学校为了感谢老师们春节投身抗疫的辛勤付出，提醒老师们为即将开始的网络教学提前作好准备，需要正月十五前起草给教职工的一封信。虽然假期懒散已久，但他还是迅速调整状态，凝神静思，开始投入写作。他精心撰写的《凝心聚力，共克时艰——致黄梅一中全体教职工的一封信》一文，受到领导及老师们的一致好评。
3月7日，在驻村防疫正吃紧的时刻，他又接到了一项写作任务，要求给全校居家学习的学生们写一封信。为了摸清学生们居家学习的情况，他深入学生和家长，多方调研，仔细梳理学生们居家学习中存在的典型问题，然后逐一思考对策，圆满写出《致黄梅一中学子：身居斗室，心向光明》一文。该文视野开阔、贴近学生、充满激情、文采飞扬，通过黄梅一中公众号发表后，引起了强烈反响，老师、家长与学生们纷纷转发，点击量创历史新高。
3月15日，正在吃晚饭的他，接到了一项紧急任务，拟写黄梅一中疫情防控及复学准备工作情况汇报。他放下碗筷，立马投入写作之中。他一面梳理近日学校疫情防控的每一项工作，以理清思路；一面深入学习教育部的复学指南，以领会精神。最后，经与校长共同打磨，《同心战“疫”，全力以“复”》的汇报材料在黄梅县学校复学准备专题会议上作了交流。
当晚，他忙到凌晨2点多钟，第二天又早早地起床，与学生们视频问好，然后赶到郭林桥村，坚守驻村最后一班岗。3月16日，老师们开始从驻村撤回，集中精力开始进行分班网络教学。
他的公文写作，个中艰辛从不轻易与外人诉说。为了应付突如其来的或是陌生领域的写作任务，他平时，常常勤奋读书，默默积蓄着力量，为“临时起飞”时刻准备着。磨砺日久，他的身上多了一份“每临大事有静气”的从容，多了一份“众生如海一身藏”的通透。
庚子年闰四月廿二日 东哥于梅邑厦安