今天一天的研学，累并快乐着。刚开始以为就一个函谷关有什么可玩的？有什么可学的？可当一天与孩子们真实的相处下来，怎一个“值”字了得。
感动一：经过一早上的走走停停，说说笑笑，临近十二点明显的感觉小鬼们体力不支，估计是饿了。问导游还有多久让孩子们用餐，其实自己也坚持不住了，肚子开始抗议虽然偷偷吃了个鸡蛋，但感觉九牛一毛啊。开始用餐了，个别老师提议老师们一块吃，吃好再替换教练照看孩子，可我和老尚还是坚持要和学生一起，在孩子们中间这才能让孩子们感觉老师和他们一样，平等和谐。孩子们看来真的饿了，一个个狼吐虎咽，我和尚老师也拿出自己带的食物打算喂饱自己的胃，。一边是好奇心的驱使，一边是给家长汇报让家长放心的责任感，我放下筷子走进了学生中间看看孩子们都带了什么美味。很不错，很丰盛。看到我过来了，孩子们纷纷拿出手里的食物塞给我：芒果、面包、香肠、鸡蛋……满满的感动，甚至有那么一些愧疚（平时对娃们太严厉了），谢绝了孩子们的好意，看到一群小猪样的吃相，我笑笑离开了。吃到一半，细心的尚老师起身说让我去看看班里托班和家庭困难的孩子都吃的什么，带没带食物。望着她走去的背影我又一次被感动，真是师者仁心啊！严厉的背后总藏着不易察觉的温柔。因为我们不只是老师更是母亲！
感动二：用餐之后开始了大家期待已久的拓展活动，第一个游戏考验的是我们所有人的团结协作，我和老尚也童心萌发加入了孩子们的行列，可能因为我们的加入孩子们更加的热情高涨，此刻的我们已完全没有师生之分，都拼命的呼喊，拍手，团结协作，几轮下来我感觉自己严重的脑缺氧，太阳穴崩崩的疼，但开心盖了一切，孩子们表现出的前所未有的集体荣誉感与强大的凝聚力又一次让我感动……
感动三：动力圈活动开始了，狂热的音乐、动感的节拍把这次活动推向了高潮。疲惫渐渐袭来感觉体力不支的老师们都退出了活动坐在旁边稍作休息。
不远处，孩子们也玩累了，教练就让孩子休息并和他们交流：你们都六年级了，再有两个月就要毕业了，有什么心里话和老师、小伙伴说的吗？孩子们或许是害羞或许是没有准备好，都沉默不语。忽然，我班的罗志凡同学拿起话筒说：我要感谢我的数学老师（就是我），虽然她上课时特别凶，平时对我们要求也非常严格，但我喜欢她，喜欢她的数学课，喜欢她的幽默，我知道她对我们严厉是为了我们好，老师，我谢谢你！瞬间，我的眼圈红了，满满的感动，多懂事的孩子啊！她的头一开，其他学生也纷纷拿起话筒表达自己对老师和小伙伴们的真实情感。这时六（1）班的一名男生站起来说：六年了，我感谢一直为我付出的老师，感谢陪我成长的伙伴，更要对我的英语老师说一声“对不起”，上次课堂上和你犟嘴是我的不对……男孩哽咽着说不下去了，走到英语老师跟前深深地鞠了一躬。所有的老师就那一刻眼圈红了，我更是忍不住流下了眼泪，不知为什么，总感觉心里酸酸的。可能有对孩子们如此懂事的欣慰，也或许是对两月后就要分别的不舍……一切来的这么突然却又是这么自然，水到渠成，润物无声的情感教育就这样把活动又一次的升华……“来吧！孩子们，向你们的恩师深深地鞠上一躬，说一声，老师，您辛苦了！我们爱你！抱一抱你的老师。”教练及时的又一次引导，孩子与老师紧紧拥抱，所有在场的人甚至游客都为之动容红了眼眶，现场全是唏嘘不已的学生与默默流泪的老师，这一刻，我们感受到了没有任何修饰、真实的情感流露与师生情深……
短暂的一天研学结束了。我想今天我们无论是老师也或是学生收获的不仅仅是看到、听到、想到的知识，而收获的一定很多，很多……
