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【37】学习提升:核心素养的内涵

来源:情诗网    2020-12-26    分类:内涵情话

素质教育在基础教育课堂教学落实的三阶段:

——双基阶段(基础知识、基本技能。)

——三维目标(知识、技能;过程、方法;情感、态度、价值观。)

——核心素养(必备品格、关键能力)

中国基础教育正在迈向核心素养的新时代。核心素养是落实立德树人、发展素质教育的的根本抓手。

学科育人目标的升级:

核心素养的内涵

——教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确把核心素养的内涵界定为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

即核心素养=必备品格+关键能力

为什么是能力和品格?

——这是因为能力(关键能力)是一个人做事的根基,是成功人生(智慧人生)的基石品格(必备品格)是一个人做人的根基,是幸福人生(道德人生)的基石。

——能力是人作为主体中最引以为傲的一种本质力量,其中内蕴着人的创造性、能动性与内发性;

——品格则是人作为主体中最富有人性的一种本质力量,其中内蕴着人的道德性、精神性与利他性。

“智慧不足和道德缺陷是人类灾难的两大根源。”无论是对于个人的发展,还是对于社会的进步,智慧(能力)和道德(品格)都是具有决定性的两种力量,而且缺一不可。“没有能力,一事无成。”“若失品格,一切皆失。”这一点,我们甚至可以从作为象形文字的“人”字本身上得到启迪。

——大哲学家罗素

“人”字一撇一捺,一撇代表品格,一捺代表能力,两者相互扶持,相互支撑,这才是一个完美的人。它告诉我们,一个真正的人必须是是“德、才”的和谐统一。高洁的品格和卓越的才干不仅是有志者腾飞的双翼,而且是其终身的奋斗目标。

可以说,能力是一个人的硬实力,品格是一个人的软实力一个人有多大的能量,一个人能走多远,一个人能成就多大的事业,甚至一个人能拥有多强的幸福感,都取决于他的实力,取决于他的硬实力和软实力。

从心理学的角度讲,能力是人的智力因素(智商,其中最核心的因素是创造力),品格是人的非智力因素(情商,其中最核心的因素是坚毅力),智力因素(智商)和非智力因素(情商)的结合才构成一个人完整的内心世界、精神世界,缺一就不是一个健全的人。

从文化的角度讲,能力指的是人在科学维度上的素质(科学精神);品格指的是人在人文维度上的素质(人文情怀)。一个健全的人必须同时具备科学精神和人文情怀。

能力和品格孰重孰轻?

——罗曼·罗兰曾说过:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。

——普京总统从政治的角度强调道德的优先意义:“没有忠诚,能力无足轻重。

——郎平教练在里约接受采访时则强调:“不要因为胜利就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠精神不能赢球,还必须技术过硬

——北宋政治家司马光所说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德才兼备一向是我们育人选人用人的标准,因为:“有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,无德有才是毒品(危险品)。

总之,能力与品格是人的两种最宝贵的精神财富,一方面,它们具有相对的独立性,表现在它们有各自的内涵、特点和形成机制。另一方面,它们又具有内在的关联性,表现在彼此在内涵上有交叉,在形成上相互促进。从核心素养的形成上,我们强调两者的互动和融合。

核心素养(能力与品格)的特点(与知识的关系)

能力究竟是什么?

——能力是方法、策略、工具(加工的工具)----知识是内容和材料(加工的对象);

——能力是分析、判断、思考(思维的过程)-------知识是思维的结论和结果;

——能力指形成自己的观点、见解、看法(个性化知识)------而不是重复和复制书本上的知识(公共知识);

——能力指对所学知识的迁移、转换、运用(学以致用与问题解决)------而不只是记忆、理解;

——能力是知识学习的生产力和潜力,能够举一反三,闻一知十。

关键能力

——学习能力(阅读力、思考力、表达力)

 

品格是什么?

——品格就其本质而言,它处理的是人的关系。这种关系包括人与自我的关系(人对自我的态度)、人与他人的关系(人对他人的态度)、人与事情(工作、学习)的关系(人对事情的态度)。据此,我们认为人 

必备的三种核心品格是:表现在人与自我关系上的自律(自制-良知);表现在人与他人关系上的尊重(公德);表现在人与“事情”上的认真(责任)。

——品格(必备品格),使人成其为人,即真正意义上的人。人超越(区别)于动物,首先是因为人有自律,即自我意识、自我控制,人不会或不可以随心所欲,为所欲为,人有“超我”的一面,不纯粹、不仅仅只是“本我”。人都是在与别人的相处中生活着的,人是相互依赖、相互影响的活着的,人的内心不仅要装着自己,也要装着他人,相互尊重是人的生活“准则”。人和人类要不断地超越自己,走向优秀和卓越,对任何事情都要认真负责,精益求精,认真是人、人类的精神品性,动物是不会讲究“认真的”,它们只会得过且过。认真意味着人要有进取心和责任感。

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