写完了信，我倚在靠背上，闭目养神。我回想了一下语轩在我心中的印象，好像是个特别内向的孩子：说起话来有些吞吞吐吐，有时候话说到一半就说不出了。说话的过程中基本不看你的眼睛，只是低着头看向地面。在你问到让他一时回答不出来的问题时，就能发现他的脸和耳朵都是红的。
但是从他写的信里，却看不出有一丝羞怯，文字和句子也都特别流畅。这说明他是个内心丰富的孩子，或许只是不善于表达，或者是不自信。看来我应该多鼓励他，帮助他把内心的灯点亮。
过了没几天，我就收到了语轩的信，他的确在信里和我分享了一篇日记。看来我的建议起到效果了，这孩子也的确挺上心，这么快就开始行动了。
“涛叔：
谢谢你的回信，里面有几句话对我帮助特别大，我都抄到我了的笔记本里。你和贝贝阿姨邮的书我都收到了，那本《汤姆索亚历险记》我已经开始看了，我特别喜欢这样的探险故事。
我的语文老师原来也告诉我们要写日记，可是我一直不知道该怎么写，按什么样的格式写。看了你的信我明白了，原来写日记没有那么多限制，可以想到什么就写什么。
我的第一篇日记写的是土豆，也不知道写的好不好，但我向你保证，我写的都是真事。下面就是我的这篇日记。
‘ 土豆和我去上学
前些天土豆抓老鼠失败，还被比它小的黑凤梨嘲笑了，它心情特别不好，一直闷闷不乐。有一天晚上写完作业，趁爸妈都不在屋里，我拿出了和土豆说话的机器。它说：‘我特别想和你去学校，自己待在家太无聊。’我说：‘你可以去找白晶晶玩呀。’它说：‘被黑凤梨笑话之后，到哪都有点抬不起头了。上次我本来想去小溪旁找她聊聊，可我还是害怕她也笑话我，就自己灰溜溜的跑回家了。’
看来土豆受到的打击不小啊，我还是应该满足它的要求。可是我真怕它自己跑丢了，或是到学校里给我捣乱，我就拿出我刚刚用树枝做好的哨子，告诉它：在路上的时候，不管跑得多远，听到哨子声一定要回到我身边。在学校的时候，如果搞什么破坏，听到我的哨子声，马上就得停止。不然下次就不带你出来了。土豆都同意了。
我去学校走的是一条东西方向的土路，路的两边各有一行杨树，南边杨树这一边都是人家，北边杨树那一边都是庄稼。土豆头一次走这条路，路两边的一切都让它好奇。有时候它跑到南边人家的后院子里看那里的小鸡崽，有时候跑到北边的大地上看刚冒头的玉米苗，有时候又爬到杨树上看上面的喜鹊窝。这可把我急坏了，我还要赶时间上学呢，只能不停的对它吹哨子。这家伙倒是听话，听见我的哨子声，就马上回到我的身边了。后来我实在是着急，只能跑步赶时间了。我本来以为土豆会跟不上呢，没想到这家伙比我跑得都快，跑完一段还得停下来回头等我呢。
终于赶到学校了，我收起了哨子，示意它可以在这随便玩了。当我走到旗杆下面，再回头看它时，已经不见踪影了。学校这么大，说不上这家伙跑到哪里了。
我终于提前赶到了座位，等我把书本和文具都拿出来后，随便朝后窗户的外面看了一眼，咦，墙头站了一只橘猫，好像还正在看我——那不是土豆吗。原来这小家伙没跑远，我的行踪也都在它的掌握之中啊。
上数学课的时候，我看见南边有同学不老实，好几个人都朝窗台看，原来是一只橘猫在那里——没错，这也是小土豆。上课的时候我一直偷偷瞄向那边，土豆好像也看见我了，还朝我坏笑呢。它刚开始是站着，后来干脆直接趴到窗台上，也盯着数学老师看。老师讲课的时候特别认真，后来也发现土豆了，但一直都没有赶它走，只是提醒溜号的同学要认真听课。
下课的时候，有几个捣蛋的家伙要去抓土豆。我都担心坏了，这几个坏小子我都不敢惹，真怕土豆被他们抓到。没想到土豆比谁都聪明，一听下课铃响，又见到大家自由活动了，迅速跳下窗台，撒腿就跑了。那几个家伙见追不到，还拿小石子丢它，不过是不可能打到它的，它比石子跑得都快。
后来上课的时候，它又出现啦。下课的时候，它又跑了。这只小土豆真是太调皮了。中午回家吃饭的时候，我在校门口没看见它。原来它在家门口的路上等我呢，原来它已经知道回家的路了。再见到它我特别高兴，吃完饭我偷偷将一只小鱼藏到房后，然后吹了两声哨子。当我走到路上回头看时，只见土豆已经叼起了小鱼，正偷偷的往柴火堆后面跑呢。
嘿嘿，我给我们俩的默契感打满分，也给土豆的智商打满分，我发现我越来越喜欢它了。’
——语轩”