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学生来咨询情感问题

来源:情诗网    2021-04-22    分类:情感咨询

今年的情感咨询明显的比以往多了很多,以前学生咨询情感的时候还会羞羞答答,遮遮掩掩或者支支吾吾。

现在的孩子咨询情感那是大大方方的,有的学生一开始咨询就会开门见山的说“老师我谈恋爱了”。

为了让学生放松,我偶尔会说“青春期对异性有好感也是很正常的”。

结果有一次一个学生说“不,老师,我们不是好感,我们恋爱了,就是家长们常认为的早恋”。

学生来咨询早恋的问题,我会拿出八卦的心态,充满好奇并认真倾听孩子讲述他们的“恋爱故事”。

一般我这样的态度,会引起学生更有兴致的讲述他们的“邂逅,遇见,相知,好感”。

也会很兴奋的说恋爱带给他们的改变和正能量,比如学习更有劲头了,心情更愉悦了,内心不孤单了,有人关心了等等。

我一般都会很耐心的听,他们说到愉悦的地方,我也会露出微笑。

接下来他们一定会讲他们的困惑与烦恼,要不然干嘛来咨询啊?肯定不是来秀恩爱的吧。

作为心理咨询师,我要保持价值观的中立,但是作为心理学老师,我是不太提倡高中生恋爱的。

我们成年人恋爱,即使都是大人了,到了恋爱后期,也常常会闹矛盾。更别说两个青春期的孩子谈恋爱了。

所以我曾经在课堂上说,青春期学生谈恋爱,就像两个间歇性神经病一样,一会两人好了,一会又吵起来。

而且你们学生谈个恋爱,压力重重,因为父母和班主任为了你们的学习和将来着想,大都会反对高中阶段谈恋爱。

一般自己的家长会觉得我的孩子其实很单纯,都是对方把我的孩子带坏了。若恋爱“你”就是那个把他的孩子带坏的人。

班级现在都是摄像头,两人谈个恋爱也要偷偷摸摸,还要与老师和家长斗智斗勇,搞得跟地下党似的,时间久了,也会很疲惫的。

而且学生时代,成绩是最重要的,一旦你们的成绩下滑,一定会觉得是恋爱影响了你美好的前程,于是你们这对“苦命的鸳鸯”就会在棍棒敲打之下生活,也很凄惨的。学生大都哈哈大笑。

继续回到我们的咨询中~

学生讲述恋爱的时候,我不会批评和批判。批评和评判除了引发学生的反感,让学生闭口不谈之外,没有其他意义的。

我们的目的是引发学生正确的恋爱观念,引导到努力学习上去,并注意恋爱中的分寸。(我认为这是学校咨询师的特殊之处)

我会在倾听完了之后,好奇的问你喜欢对方什么啊?

然后再问你觉得他喜欢你身上的哪些特点啊?(如果答不出来,就换成如果你是女生/男士,你会喜欢什么样的男生/女生)。

学生回答这个问题的时候大都是一脸甜蜜/兴奋/激动再加一点羞涩的。学生的答案大都是很美好的。(建议家长在孩子面前,最好不要说对方的不好,这会引起孩子的反感。情人眼里出西施么,最好是引导孩子努力进取上

不论学生说什么我都表现出赞赏的表情。这种赞赏会让孩子很受用,也会让孩子觉得自己很不错,会想要保持这种“美好”。

有时候也会问孩子“对未来你们有什么想法吗”?或者是“对方这么美好,有想过为对方做些什么吗”?或者“我们可以给对方什么呢”(这句怕学生戒备,问的时候注意态度)

学生其实想的很长远的,特别是女生,会想到以后考到一个城市,一个学校。

男生一般会想到考个好学校,找个好工作,这样的话就会有一定的物质条件等。

肯定赞赏之后,就会问他们有没有共同心仪的城市或大学?然后就会和学生聊这个大学(让学生有憧憬)。

慢慢再聊这个大学的往年招生情况,以及学生目前的情况。

然后再回到现在,“我们想考到这个学校,考到一个城市,目前我们可以做什么呢”?

把学生的思想拉回到现在要做的事情上,为了他们“伟大的爱情”,为了他们共同的目标,他们现在需要做什么?怎么做?

一般学生都会认识到,他们目前能做的就是努力的提高自己的成绩,将来才会有选择的权力,两人才会有长久的可能。

有一次,谈到这里的时候,一个男生捂着脸,好大一会抬起头说“哎,谈恋爱还得好好奋斗啊”。言语中有无可奈何,还有要努力的那种决心。

不由得让人感觉,孩子好可爱,也好单纯,他们还不知道爱情里要有面包。

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